2014年4月14日 星期一

這就只是篇偏心心得文

看<十二夜>的時候我十分反常,
準備好的兩包面紙,只抽了兩張,其中一張還是因為很冷,流了鼻涕。
在幾個枕邊人認為我應該會哭的點,他在我耳邊習慣性地嘲弄:「妳真沒用。」
「我沒哭。」我說。
面對他們因人類而面臨的噩夢與浩劫,
我不知道我有什麼立場、有什麼資格哭?
有很多時候,面對這個世界上的不公不義,我們「不忍視」,
轉過頭去不看、不接近,
就好像那些事情不會再發生。
可事實上,這些事情,在眾人看不見的角落,
日復一日,週而復始。
看著影片中滿地血水,被捕捉或是即將安樂死的狗兒害怕得屎尿齊流,
我多麼想逃避,但還是逼迫自己,一定要看下去,
要面對,要用自己的雙眼看清楚,才有改變的可能。

在影片中,
週末,一些想要領養狗兒的人會來收容所參觀,
狗兒們期盼著自己的生命還能有個轉機,
對著來參觀的人們微弱地示好。
可是人們的目光多被可愛的小狗崽吸引,
於是多數期待的眼神,看到的只是背影。

只能看到背影自然是很悲傷的,
但令我更絕望的是,這樣的地獄,是人類把牠們送進來的,
今天牠們想脫離,卻還是只能巴巴乞求、討好這些劊子手。

我ㄧ瞬間想起了最近的街頭運動,
不對,是一直存在的那些,只是大多數人選擇「不忍視」或是「不關心」的那些,一直在街頭抗爭的群眾。
被政府導引入困境甚至絕境,絕望但仍不放棄尋求最後一線生機選擇站出來的那些人,
被政治迫害、被社會漠視,
而他們仍然出來,希望迫害或漠視他們的人,能夠聽聽他們的聲音,
希望那些人能夠良心發現,
或是終於弄明白,他們需要的是什麼?

可惜,他們不僅只能看見背影。
這個社會對他們的期待是,在面對那渺茫的希望時,
必須安靜、和平又理性,
只能靜靜凝視,切莫發出聲音,如此會影響多數人渴望的安寧,
違反社會秩序,大逆不道,萬萬不可。

「沉默的大多數」是什麼意思?
意思是,你認為這些事情跟你無關,沒有影響,
所以你只想要維持社會秩序,
簡言之,這就是多數人的暴力。
公民課本沒有只教一半,
「服從多數,尊重少數」,後面這句被忽略,就是一切社會問題的根源。
只要求少數要服從的時候,
大家可有尊重弱勢?
可有想過如何保障他們的權益?
還是棒打落水狗?
狗都在生死存亡之際了,哦,你死便死,但千萬不要叫,會吵到鄰居。

台灣社會有太多問題,
不去關心,不代表問題都不存在。
也誠摯祝福沉默的大多數,社會的體制和世界的走向,一直都讓您們順心如意。

對了,「飢餓遊戲」這部小說,已經拍成電影了,很應景,誠心推薦。
願機會永遠對你有利。

2014年4月1日 星期二

學習的類化--以教育觀點看太陽花學運

很多人在罵立法院裡面的那些學生不盡學生本分,對社會毫無貢獻,應該回到學校好好唸書乖乖上課,才能夠有競爭力。

學生的本分是什麼?
乖乖上課、認真聽講、勤做筆記?
上課前預習,下課後複習?
考試考高分?

以教育觀點來看,
教育的目的之一,是讓學生習得知識以及技能,
但什麼叫做「習得」?這可不是看唸的學校是第幾志願、學位唸得多高、考試考幾分,
而是能將知識、技能運用到日常生活中,
橫跨對象、時間、地點及事物,以解決問題或適應環境,
這也是所謂學習的「類化」。

看看議場裡面的孩子,
陳為廷:國立清華大學社會學研究所
林飛帆:國立臺灣大學政治系研究所
學社會和政治,此時不是應用得恰恰好嗎?
那些外文系的孩子們,能夠把太陽花學運的訊息翻譯成35種語言,
我們的孩子能在教室以外的情境使用他們學習到的專業,而不是只在學校裡、考卷上,
他們思考,他們利用自己的知識與專業,企圖解決問題,
這正是證明了他們能夠「類化」,真正「習得」知識,
才能把這能力帶著走。
這可不是會寫應用題、申論題就能達到的境界,
這也是很多學校老師即使竭盡全力,也未必能達到的境界,
經過這件事,我們可以確定,學校教的專業及知識,
已是真正屬於他們「實力」的一部份。
身為老師,真是感到萬分欣慰啊!

關於太陽花學運這件事,可以不支持,
人都有自己想法,在民主社會裡,任何人的聲音都值得被尊重。
但以教育觀點來說,實在不必太擔心那些孩子這段時間沒去上課,未來會沒有競爭力,
相反的,這正是他們突飛猛進、脫胎換骨的時候。

冷靜啊冷靜

不生氣,不生氣。
勿忘個別差異,謹記因材施教,以及常態分布。

不管整個社會再怎麼有智慧(或者愚蠢),
仍然存在著最落後的3%及最傑出的3%,
也無法否認最多數的總是平庸之輩,
教育者能做的就是提升平均數、減少標準差。

加油!
台灣(中華民國)加油
老師們加油

P.S.數學老師的貼心小提醒
反兩岸服貿協議 ≠ 民進黨,支持兩岸服貿協議 ≠ 國民黨
反兩岸服貿協議 ≠ 支持鎖國,支持兩岸服貿協議 ≠ 支持統一
反兩岸服貿協議 ≠ 害怕競爭,支持兩岸服貿協議 ≠ 有競爭力
支持台獨 ≠ 不認同中華民國
台灣 ≠ 國民黨+民進黨
學生 ≠ 盲目的群眾
沉默 ≠ 不愛國
我不認同你的論點 ≠ 我和你是敵人
以下歡迎舉一反三

當只知道X ≠ 0的時候,X可以等於1、2、-1.......其他很多數
數學不只有計算,更重要的是邏輯